班纳特TY -的A2 Barreto阿曼德盟——Jraidi Imene盟——Chaouachi马赫盟——Frasson克劳德PY - 2014 DA - 2014/04/10 TI -层次概率框架识别学习者的交互体验的趋势和情感SP - 632630六世- 2014 AB -我们寻求模型用户的经验在一个互动的学习环境。更准确地说,我们有兴趣评估学习者之间的关系的情感反应和三个交互体验的趋势,也就是说, 流:最佳的交互(完美的沉浸在任务), 卡住了:nonoptimal交互(难以保持注意力) 一下分派的任务:noninteraction(任务)的辍学生。我们提出一个层次概率框架使用一个动态贝叶斯网络模型这一关系,同时承认经历每一个趋势的概率以及随后发生的情感反应。该框架结合了三种形态 诊断变量这个意义上学习者的经验包括生理、行为和性能, 预测变量代表当前上下文和学习者的形象,和一个 动态结构跟踪的发展学习者的经验。一个实验研究,专门设计协议捕获目标的经验,是验证我们的方法进行的。结果显示,多个并发的情绪可以关联到流程的经验,卡住了,一下分派的任务,同样的趋势可以表达不同的从一个人到另一个。框架的评估显示有前景的结果在预测学习者的经验趋势和情感反应。SN - 1687 - 5893你2014/632630 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2014/632630——摩根富林明-先进的人机交互PB Hindawi出版公司KW - ER