TY -的A2 Messinis兰布罗盟——Constantinidou Fofi PY - 2019 DA - 2019/07/29 TI -系统分类训练对认知能力的影响在健康老年人和成年人创伤性脑损伤SP - 9785319六世- 2019 AB -本研究调查的影响层次认知训练使用分类程序(CP),最初是为成年人设计的认知障碍和创伤性脑损伤(TBI)有关。58参与者包括:一群15年轻人与创伤性脑损伤(年龄18-48),另一组15 noninjured年轻人(年龄18-50),和两组超过60岁的成年人随机分配到实验组( n = 14 )和对照组( n = 14 )。神经心理测试后,两国青年团体和实验老年人组CP培训10 - 12周。CP培训由8的水平目标概念形成,对象分类和决策能力。训练之前和之后两个CP测试(管理)和三个探针任务(培训期间在指定的时间间隔)评估技能相关的分类。所有治疗组显示,其分类性能明显改善,尽管年轻参与者(有或没有创伤性脑损伤)展示了更大的收益。收益的分类措施是由一群老年人posttraining四个月。影响这些结果的成人认知学习和为未来的研究方向对成人认知康复和认知刺激计划进行了讨论。SN - 0953 - 4180 UR - https://doi.org/10.1155/2019/9785319 - 10.1155 / 2019/9785319摩根富林明行为神经学PB - Hindawi KW - ER