TY -的A2 -林,Yan-Ren AU - Wang Ming-Fang盟——吴Yi-Kan盟——狗,程毓盟——蔡,李恒AU - Chen陈滨盟——Seak Chen-June AU -林,Chi-Chun盟——黄,Chien-Hsiung盟——Chaou Chung-Hsien盟——曾Hsiao-Jung AU - Ng, Chip-Jin PY - 2021 DA - 2021/02/24 TI -学习小学学生和成年人之间的有效性评估基本生命支持教育SP - 5579402六世- 2021 AB - 背景。心脏按压心脏骤停(OHCA)仍是急救护理的一个大问题。众所周知,旁观者心肺复苏术(CPR)自动体外除颤器(AED)并提高存活率。因此,CPR教育包括基本生命支持(BLS)和AED多年来一直提倡。它显示显著改善的知识和意愿通过青少年经过做心肺复苏术。然而,鲜为人知的能力和学习效果等学校学生参加课程。因此,本研究旨在评估心肺复苏术的有效性(12岁)的青少年和成年人都经历相同的劳工统计局和AED。 方法。这是一个回顾性研究。六年级小学生在台湾北部被选中与成人群体。花了90分钟的劳工统计局和AED课程通过医生BLS讲师资格。主要结果是心肺复苏质量和“通过”或者“失败”技能考试参数。二次结果posttraining CPR意愿的书面测试和问卷调查。 结果。笔试,在预备考试分数有统计差异除了AED的知识,但在期末测验分数没有区别了。在心肺复苏质量无统计差异。技能考试,只有检查呼吸状态统计差异(基本组(71%)和成人组(86%)( p = 0.003 ))。 结论。我们发现,六年级小学生的表现在心肺复苏和AED类似的成年人在完成当前的90分钟的课程。因此,我们强烈主张提供心肺复苏和AED课程12岁的孩子,和这些课程应该强调检查受害者的呼吸状态。SN - 2090 - 2840你2021/5579402 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2021/5579402——摩根富林明,急诊医学国际PB - Hindawi KW - ER