TY - JOUR A2 - Luhanga, Florence AU - Solvik, Elisabeth AU - Struksnes, Solveig PY - 2018 DA - 2018/03/11 TI - Training Nursing Skills: A Quantitative Study of Nursing Students’ Experiences before and after Clinical Practice SP - 8984028 VL - 2018 AB - 介绍。患者安全要求表明，学生遇到患者准备的患者。在临床实验室实践（CLP）中，学生模拟患者情况作为实习的准备。已经尝试过各种CLP模型以满足学生的先决条件和学习策略。 目标。本研究的目的是尝试与床浴程序相关的两个不同的学习课程。 设计和方法。该研究具有描述性的定量设计，具有来自临床对照试验的元素。 样品。160名一年级学生的人口随机分为两类。 问卷调查问卷。两个问卷以六个月的间隔回答：第一次培训会议后立即表格1，临床实践后的短时间内。 发现。大多数护理学生报告说，临床实验室的练习是为实践做准备的好方法，尽管他们大多数都没有察觉到该大学进行的程序类似于临床实践中的课程。与技能培训组织有关的年龄或不适与学生对临床实践中掌握床浴的信心没有影响。没有以前经验的学生对掌握临床实践中的程序不太有信心，但在实习期间的结果均匀。 结论。本研究的结果可能表明，在大学的促进学生的临床制剂方面，学生的年龄应该考虑到更大程度的程度，以改善向“现实生活”的过渡，尽可能顺利，有意义地养老院。SN - 2090-1429 UR - https://doi.org/10.1155/2018/8984028 Do - 10.1155/2018 / 8984028 JF - 护理研究与练习PB - Hindawi KW - ER -