职业疗法国际

在视觉空间工作记忆起儿童，包括日常生活和学术成果的职业表现了至关重要的作用。不幸的是，治疗职业设定相关的视觉空间工作记忆测试中所缺乏的。因此，临床上关注在这一领域开发新的评估工具。本研究的目的是总结了视觉空间工作记忆评估（VWMA）的发展，并评估其心理特性。结果表明，项目目标的一致性指数（IOC）的得分是评估的整体项目1.0。的Cronbach阿尔法测试证实VWMA的内部一致性表现出良好的可靠性在这两种类型的评估，与计算机化测试的总得分是0.88和桌面测试是0.81。计算机化测试被发现具有优良的重测与组内相关系数（ICC）值范围为0.88至0.99的可靠性。桌面测试，发现有一个公平良好的重测信度与ICC值范围为0.51至0.63。至于构想效度，结果显示，在计算机化测试的任务标识的对照组，正常儿童，并与注意力缺陷/多动障碍（ADHD）儿童组之间的差异显著。唯一的例外是 -back任务中，独立样本 -计算机化测试的测试范围从1.61至6.23。桌面测试的结果表明多动症组正常儿童和孩子之间的差异显著在所有任务中，独立样本 -测试范围从3.05到8.40。总之，良好的心理属性建立至于内容的有效性，内部一致性，重测信度和构想效度提供证据来支持新VWMA是适合儿​​童的位置。

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本研究旨在研究未来焦虑如何以及在多大程度上影响约旦公立学校10年级叙利亚难民学生的专业决策技能水平。采用定量方法，对约旦教育部大学旅学院公立学校的227名10年级叙利亚难民学生的未来焦虑和专业决策能力进行了测量。结果表明，大学生未来焦虑水平较高，专业决策水平中等。此外，研究结果还表明，未来焦虑在性别上有统计学差异(即性别差异)。、男性/女性)及成就水平(即，high achievement/low achievement), whereas for professional decision-making, there were differences depending on gender but not achievement level. Finally, it showed that future anxiety is predictive of professional decision-making skills.

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目的。自闭症谱系障碍是一种影响沟通、社交技能和行为的神经发育障碍，可在儿童早期出现。本研究旨在探讨以家庭为中心的早期干预对疑似自闭症谱系障碍患儿的社会交往质量和社会交往技能的影响。方法。作为单主题设计的研究中，评估在基线相A进行的，介入相B，基线相A ，和后续阶段。家庭为中心的早期干预方案是在干预阶段实施。以家庭为中心的早期干预方案包括国内环境的改变，播放录像和训练，任务和反馈，相关信息培训，问题和答案。在修改检查表对孤独症幼儿，修订，与社会互动的跟进和评估用于评价。结果。三名参与者完成了研究。采用以家庭为中心的早期干预方案后，所有参与者的社会交往质量和社会交往技能均有提高。此外，所有参与者患自闭症谱系障碍的风险都降低了。结论。以家庭为中心的早期干预被证实具有对社会交往技能疑似自闭症谱系障碍患儿的提高产生积极的影响。

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治疗职业是关于谁遇到了困难，因为职业的感觉处理差异的结果支持儿童的主要行业。不过，也有关于各种感官干预和方式的有效性混合报告，离开职业治疗师支持这些困难的孩子很少明确的指导。感官形式是在2017年开发的，以指导职业治疗师在其专业推理的感觉不同的处理方式评估和干预规划工具。迄今为止，还没有研究已经对其使用进行。研究人员推出的工具，有相关经验的20个职业治疗师，并进行他们对感官知觉型的在线调查。使用描述性统计和定性的内容分析结果进行了分析。治疗师报告说，他们发现了该工具的使用可以接受的，关键描述优势和感官形式的弱点，并概述了修改，以改善该工具。感官形式可以具有在引导治疗师来支持与感觉处理的差异的孩子们的实践中的应用。相关资源的进一步发展，可能有必要。

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介绍。该功能移动评估（FMA）措施，在日常生活中移动设备的满意度。然而，在巴西，存在缺乏其测量功能的移动性仪器。客观的。我们的目的是报告FMA在巴西的跨文化适应过程和表面有效性。方法。两个国际准则在跨文化适应过程中使用。两个独立的译者翻译仪器从英文到巴西葡萄牙语，而且这两个版本又重归于好。两种不同译者翻译回这个不甘心的版本，一个专家委员会分析​​得到的合成。对于正面有效性，FMA与24名学员应用，分为两组，残疾用户（ ）及职业治疗学生( ）核实他们对文书每项内容的理解。结果。得出FMA跨文化适应的结论，其表面效度表明两组被试对所有工具项的理解基本或完全一致。结论。FMA的巴西版现已在巴西葡萄牙语可用，拥有人脸验证。进一步的研究将测试其心理特性。

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目的。通过儿童烹饪任务(CCT)作为一种基于表现的复杂生态评估来描述和分析执行功能缺陷的青少年的表现。方法。与会者41名青少年（10-14岁）与正常智力功能和执行功能赤字配置文件的基础上执行功能（附图）母公司报表和自我报告（BRIEF-SR）的行为评定库存和WebNeuro，并与40个控制典型的开发按年龄和性别相匹配。两组参与者进行CCT，生态标准化复杂的任务。结果。所有CCT结果测量(错误总数、任务持续时间和所有定性评价变量)均有显著的组间差异。在有执行功能缺陷的儿童中，CCT表现持续时间和错误总数与BRIEF-SR分量表得分之间存在显著相关。两个独立的判别函数分析主要描述了由CCT正确分类的研究组。结论。执行功能缺陷的青少年通过标准化的复杂任务表现出的糟糕表现，以及与他们执行功能的关系，为他们的日常对抗提供了更好的理解。确定他们的表现可能导致制定有针对性的干预措施，以改善这些青少年的日常表现、参与和健康。

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